최근 임상심리사 2급 시험에 대한 관심이 높아지면서 실기시험을 준비하는 분들이 많아지고 있습니다. 필기시험을 통과한 후 실기시험을 준비하는 과정에서 주관식 문제 풀이 능력이 중요한데요. 객관식과 달리 서술형 문제는 단순 암기만으로 해결되지 않기 때문에 문제에 대한 이해와 논리적인 서술이 필요합니다. 이번 포스팅에서는 2025년 4월 19일 임상심리사 2급 실기시험을 대비하여 핵심 주관식 문제와 그에 대한 답안을 정리해보겠습니다.
1. 상담장면에서 내담자에 대한 비밀보장을 할 수 없는 예외적인 경우
a) 상담자가 내담자가 스스로 자살할 계획을 가지고 있음을 알게 되었을 때의 대처방법 3가지
- 즉각적인 안전 확보: 내담자의 현재 상태를 파악하고 자해 및 자살 위험이 높은 경우 즉시 보호자의 개입을 요청하거나 병원 치료를 권유합니다.
- 긴급 신고 및 전문가 연계: 필요 시 정신건강의학과 전문의 또는 응급의료기관에 연락하여 내담자가 적절한 치료를 받을 수 있도록 조치합니다.
- 사회적 지지망 형성: 내담자가 신뢰할 수 있는 가족, 친구 등과의 소통을 유도하여 정서적 지원을 받을 수 있도록 합니다.
b) 상담자가 내담자가 타인을 살해할 계획을 가지고 있음을 알게 되었을 때의 대처방법 3가지
- 즉각적인 위험 평가: 내담자의 폭력성이 어느 정도인지 면밀히 파악하고, 실행 가능성이 높은 경우 즉시 대응합니다.
- 법적 조치 및 신고: 위협을 받고 있는 대상에게 경고하고, 필요 시 경찰 및 관련 기관에 신고하여 피해를 예방합니다.
- 정신과적 개입 유도: 내담자가 충동을 조절할 수 있도록 정신건강 전문가와 연계하여 치료를 받을 수 있도록 돕습니다.
2. 이건(Egan)의 SOLER 경청 자세
SOLER는 상담자가 내담자의 말을 경청할 때 취해야 하는 다섯 가지 주요 행동을 의미하는 약어입니다.
- S (Squarely face the client): 내담자를 정면으로 바라보며 관심을 표현합니다.
- O (Open posture): 팔짱을 끼지 않고 열린 자세를 유지하여 수용적인 태도를 보입니다.
- L (Lean forward slightly): 약간 앞으로 기울여 내담자의 말에 집중하고 있음을 나타냅니다.
- E (Eye contact): 적절한 눈맞춤을 유지하여 경청하고 있음을 전달합니다.
- R (Relax): 편안한 태도를 유지하여 내담자가 부담 없이 이야기할 수 있도록 합니다.
3. 얄롬(Yalom)이 제시한 집단상담의 치료적 요인 5가지
- 희망 고취 (Instillation of Hope): 다른 집단 구성원의 변화를 보며 희망을 갖게 됩니다.
- 보편성 (Universality): 비슷한 문제를 가진 사람들과 경험을 공유하면서 고립감을 해소할 수 있습니다.
- 정보 제공 (Imparting Information): 정신 건강 및 대처 방법에 대한 정보를 습득할 수 있습니다.
- 이타주의 (Altruism): 다른 사람을 돕는 과정에서 자기 효능감이 증가합니다.
- 교정적 재구성 (Corrective Recapitulation of Family Experience): 과거 가족 관계에서의 문제를 재경험하고, 이를 긍정적으로 변화시킬 수 있습니다.
4. 상담자가 내담자에 대한 심리치료 및 상담을 종결할 수 있는 상황 3가지
- 내담자의 목표 달성: 상담을 통해 내담자가 설정한 목표를 달성한 경우 종결할 수 있습니다.
- 내담자의 상담 중단 요청: 내담자가 상담을 원하지 않거나 지속할 의사가 없을 경우 상담을 종료할 수 있습니다.
- 윤리적 문제 발생: 상담자가 내담자와의 관계에서 윤리적 문제(예: 의존성, 경계 침해)가 발생할 경우 종결이 필요합니다.
5. 행동치료에서 행동을 직접 측정하는 경우 포함되는 특성 6가지
- 빈도(Frequency): 특정 행동이 발생하는 횟수를 측정합니다.
- 지속시간(Duration): 행동이 지속되는 시간을 측정합니다.
- 강도(Intensity): 행동의 강도를 평가합니다.
- 잠복기(Latency): 자극 후 행동이 나타나기까지의 시간을 측정합니다.
- 정확성(Accuracy): 행동이 목표한 대로 수행되는 정도를 평가합니다.
- 일관성(Consistency): 행동이 반복적으로 나타나는 패턴을 분석합니다.
6. 아동심리치료에서 고려해야 할 아동의 특성 3가지
- 인지발달 수준: 연령별 인지 수준을 고려하여 치료 방법을 조정해야 합니다.
- 감정 표현 방식: 언어적 표현이 제한적일 수 있으므로 놀이치료 등의 접근이 필요합니다.
- 의존성: 보호자와의 관계가 중요하므로 부모 상담을 병행할 필요가 있습니다.
7. 자기표현 훈련이 필요한 내담자의 특성 5가지
- 의사소통이 어려운 경우
- 타인의 의견에 쉽게 휘둘리는 경우
- 자신의 감정을 표현하지 못하는 경우
- 자신감이 부족한 경우
- 대인관계에서 소극적인 태도를 보이는 경우
8. 사회기술훈련을 집단으로 시행하는 경우의 장점 3가지
- 대인관계 기술 향상: 다양한 사람들과의 상호작용을 통해 실생활에서의 대인관계 기술이 향상됩니다.
- 역할 모델링: 다른 참여자의 행동을 관찰하고 학습할 수 있습니다.
- 즉각적인 피드백 제공: 그룹 내에서 피드백을 주고받으며 실전 감각을 키울 수 있습니다.
9. 재활치료를 받고 있는 정신과 환자들을 위한 환자 교육 방법 2가지
- 인지행동치료 기반 교육: 사고 패턴을 인식하고 긍정적으로 변화시킬 수 있도록 돕습니다.
- 생활 기술 훈련: 자립을 위한 기본적인 생활 기술을 습득하도록 교육합니다.
10. 직업재활이 필요한 이유 3가지
- 사회적 역할 회복: 환자가 사회 구성원으로서 역할을 수행할 수 있도록 돕습니다.
- 경제적 자립: 경제적 부담을 줄이고 자립적인 생활을 영위할 수 있도록 합니다.
- 자존감 향상: 직업을 통해 성취감을 느끼고 긍정적인 자아개념을 형성할 수 있습니다.